APRESENTAÇÃO O XV Seminário da Integralidade comemora 15 anos ininterruptos de encontros organizados pelo Laboratório de Pesquisas e Práticas sobre Integralidade em Saúde (LAPPIS/IMS/UERJ) realizando seminários nas cinco regiões do Brasil. Entre os objetivos do […]
O pesquisador Felipe Machado, professor da Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio da Fundação Oswaldo Cruz (EPSJV/Fiocruz), fala em entrevista ao PenseSUS sobre os desafios para o fortalecimento do Sistema Único de Saúde (SUS) e a manutenção de seus princípios de universalidade, integralidade e equidade.
Um encontro preparatório para aquecer o debate da mesa sobre o legislativo brasileiro e o SUS, marcada para dia 29 de maio*, reuniu três professores e cerca de 20 alunos do mestrado e doutorado articulados ao Coletivo de Estudantes no dia 05 de maio, no Instituto de Medicina Social – IMS/UERJ.
A Universidade do Estado do Rio de Janeiro – UERJ sedia nos dias 19 a 21 de maio a abertura dos 15 anos do Seminário do Projeto Integralidade. O evento tem início com debates sobre a democratização da informação, direito à comunicação e validação do conhecimento voltados para as práticas de saúde.
Com apenas 20 vagas disponibilizadas, curso ocorrerá em julho e destina-se a profissionais de Informação, Comunicação, Ciências Sociais e Saúde
As contribuições sobre vida e obra do filósofo alemão a partir das recentes hipóteses diagnósticas de sua enfermidade são a base do Simpósio Frederico furioso: saúde & doenca em Nietzsche, que acontece na terça-feira, dia 05 de maio, das 13h às 19h, no Auditório do Instituto de Medicina Social, na UERJ (6o andar).
Acadêmicos das áreas de administração e gestão, alunos da residência Multiprofissional em Neonatologia e trabalhadores do Hospital Sofia Feldman (HSF) se reuniram para compor a comissão organizadora da programação do Seminário Nacional do Projeto Integralidade na região Sudeste, que ocorre entre 20 e 22 de maio, com sede em Belo Horizonte no último dia. O grupo mantém a tradição de participação voluntária na organização de eventos do Lappis e do HSF, considerado um momento relevante de aprendizado e interação.
