{"id":875,"date":"2012-04-27T22:46:48","date_gmt":"2012-04-28T01:46:48","guid":{"rendered":"http:\/\/lappis.org.br\/site\/2012\/04\/27\/qualificado-projeto-de-mestrado-sobre-as-narrativas-de-estudantes-de-medicina\/"},"modified":"2012-04-27T22:46:48","modified_gmt":"2012-04-28T01:46:48","slug":"qualificado-projeto-de-mestrado-sobre-as-narrativas-de-estudantes-de-medicina","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lappis.org.br\/site\/qualificado-projeto-de-mestrado-sobre-as-narrativas-de-estudantes-de-medicina\/875","title":{"rendered":"Qualificado projeto de mestrado sobre narrativas de estudantes de medicina"},"content":{"rendered":"<p><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" data-attachment-id=\"874\" data-permalink=\"https:\/\/lappis.org.br\/site\/qualificado-projeto-de-mestrado-sobre-as-narrativas-de-estudantes-de-medicina\/875\/attachment-quali_bruno_2-jpg\" data-orig-file=\"https:\/\/lappis.org.br\/site\/wp-content\/uploads\/2012\/04\/quali_bruno_2.JPG\" data-orig-size=\"467,350\" data-comments-opened=\"1\" data-image-meta=\"{&quot;aperture&quot;:&quot;0&quot;,&quot;credit&quot;:&quot;&quot;,&quot;camera&quot;:&quot;&quot;,&quot;caption&quot;:&quot;&quot;,&quot;created_timestamp&quot;:&quot;0&quot;,&quot;copyright&quot;:&quot;&quot;,&quot;focal_length&quot;:&quot;0&quot;,&quot;iso&quot;:&quot;0&quot;,&quot;shutter_speed&quot;:&quot;0&quot;,&quot;title&quot;:&quot;&quot;,&quot;orientation&quot;:&quot;0&quot;}\" data-image-title=\"quali_bruno_2.JPG\" data-image-description=\"\" data-image-caption=\"\" data-medium-file=\"https:\/\/lappis.org.br\/site\/wp-content\/uploads\/2012\/04\/quali_bruno_2-300x225.jpg\" data-large-file=\"https:\/\/lappis.org.br\/site\/wp-content\/uploads\/2012\/04\/quali_bruno_2.JPG\" class=\" alignleft size-full wp-image-874\" alt=\"quali_bruno_2.JPG\" src=\"http:\/\/lappis.org.br\/site\/wp-content\/uploads\/2012\/04\/quali_bruno_2.JPG\" style=\"margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px; margin-bottom: 5px; float: left; width: 200px; height: 150px; \" width=\"467\" height=\"350\" srcset=\"https:\/\/lappis.org.br\/site\/wp-content\/uploads\/2012\/04\/quali_bruno_2.JPG 467w, https:\/\/lappis.org.br\/site\/wp-content\/uploads\/2012\/04\/quali_bruno_2-300x225.jpg 300w\" sizes=\"(max-width: 467px) 100vw, 467px\" \/>Valorizar a fala do estudante como um sujeito pol&iacute;tico, estabelecendo um elo entre a sa&uacute;de coletiva e a filosofia de Hannah Arendt. Eis o desafio sobre o qual se debru&ccedil;a o mestrando Bruno Stelet. Pesquisador do Lappis, Bruno qualificou, na tarde desta sexta-feira, 27, seu projeto de mestrado: &ldquo;Narrativas de estudantes de medicina sobre experi&ecirc;ncias de extens&atilde;o universit&aacute;ria: um estudo sobre repercuss&otilde;es de a&ccedil;&otilde;es extensionistas na constru&ccedil;&atilde;o de virtudes durante a forma&ccedil;&atilde;o m&eacute;dica&rdquo;. <br \/> &nbsp;<br \/> Entendendo a forma&ccedil;&atilde;o como uma das quest&otilde;es centrais para a sa&uacute;de coletiva, Bruno vem discutindo a extens&atilde;o universit&aacute;ria como espa&ccedil;o de produ&ccedil;&atilde;o de conhecimento para al&eacute;m do conhecimento biom&eacute;dico, investigando as experi&ecirc;ncias dos estudantes a partir de suas narrativas.&nbsp; &ldquo;Analisamos essas narrativas numa perspectiva pol&iacute;tica, a fim de entender como os estudantes exercitam a &lsquo;virtude&rsquo; da qual fala Hannah Arendt,&nbsp; pensando tamb&eacute;m o cuidado como a&ccedil;&atilde;o pol&iacute;tica&rdquo;, pontua Bruno, cujo trabalho te&oacute;rico dialoga ainda com a concep&ccedil;&atilde;o de narrativa e experi&ecirc;ncia em Walter Benjamin.<\/p>\n<p> Neste segundo momento do projeto, Bruno vai dar in&iacute;cio a etapa de entrevistas. &ldquo;Mas o que a literatura nos mostra at&eacute; aqui &eacute; que h&aacute; um territ&oacute;rio f&eacute;rtil tanto did&aacute;tico-pedag&oacute;gico quanto &eacute;tico-pol&iacute;tico para valorizar a extens&atilde;o na forma&ccedil;&atilde;o em sa&uacute;de&rdquo;, acrescenta Bruno. A banca de qualifica&ccedil;&atilde;o foi composta pela orientadora Roseni Pinheiro e pelos professores Beth&acirc;nia Assy, Lilian Koifman e Francisco Ortega. O audit&oacute;rio do IMS\/UERJ estava repleto de estudantes e a qualifica&ccedil;&atilde;o foi transmitida em videoconfer&ecirc;ncia para o N&uacute;cleo de Humaniza&ccedil;&atilde;o da Secretaria de Sa&uacute;de de Juazeiro, da Bahia, como forma de socializar a discuss&atilde;o.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<div class=\"mh-excerpt\"><p><img decoding=\"async\" class=\" alignleft size-full wp-image-874\" alt=\"quali_bruno_2.JPG\" src=\"http:\/\/lappis.org.br\/site\/wp-content\/uploads\/2012\/04\/quali_bruno_2.JPG\" style=\"margin-left: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 5px; margin-bottom: 5px; float: left; width: 200px; height: 150px; \" width=\"467\" height=\"350\" srcset=\"https:\/\/lappis.org.br\/site\/wp-content\/uploads\/2012\/04\/quali_bruno_2.JPG 467w, https:\/\/lappis.org.br\/site\/wp-content\/uploads\/2012\/04\/quali_bruno_2-300x225.jpg 300w\" sizes=\"(max-width: 467px) 100vw, 467px\" \/>Valorizar a fala do estudante como um sujeito pol&iacute;tico, estabelecendo um elo entre a sa&uacute;de coletiva e a filosofia de Hannah Arendt. 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