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A mesa de debates“Pr\u00e1ticas Avaliativas da Integralidade em Sa\u00fade: possibilidades de pesquisa” reuniu os pesquisadores Roseni Pinheiro (IMS-UERJ), Aluisio Gomes da Silva Junior (ISC-UFF), Isabel Brasil (EPSJV-FIOCRUZ) e Eronildo Felisberto (IMIP-PE). Coordenados por Zulmira Hartz (FIOCRUZ), eles buscaram mostrar os resultados de seus estudos tendo em vista as experi\u00eancias vivenciadas em seus respectivos p\u00f3los de atua\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
O expositor Alu\u00edsio Gomes destacou, dentre outros assuntos, a tentativa de trabalhar com no\u00e7\u00f5es que norteiem o conceito da integralidade, levando-se em considera\u00e7\u00e3o a import\u00e2ncia da integra\u00e7\u00e3o regional no \u00e2mbito das pesquisas multic\u00eantricas: “\u00c9 fundamental que haja intera\u00e7\u00f5es nos estudos, n\u00e3o s\u00f3 com as cidades de grande porte, mas tamb\u00e9m com as regi\u00f5es menores, como Pira\u00ed. Nessas regi\u00f5es de pequeno porte, as pr\u00e1ticas Ele apontou ainda a quest\u00e3o da no\u00e7\u00e3o de integralidade poliss\u00eamica”, <\/p>\n
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\tRoseni Pinheiro apresentou a pesquisa “Contextos de Estudos Multic\u00eantricos: integradores de tecnologias avaliativas de integralidade em sa\u00fade” cujos objetivos foram conhecer pr\u00e1ticas avaliativas em cursos nos sistemas de sa\u00fade das localidades, sejam formais ou informais no sentido de construir um mapa destas configura\u00e7\u00f5es pretendendo compreend\u00ea-las e compartilh\u00e1-las em suas possibilidades, limites e desafios. A pesquisadora apontou ainda a an\u00e1lise destas pr\u00e1ticas desenvolvidas na aten\u00e7\u00e3o b\u00e1sica a partir dos estudos de integralidade: “A pr\u00e1tica, diferentemente da t\u00e9cnica, deriva desses saberes. N\u00e3o adianta pensar”.
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\tNa qualidade de representante da EPSJV-Fiocruz, Isabel Brasil colocou a quest\u00e3o da sa\u00fade em favor da integralidade e a forma como se avalia a forma\u00e7\u00e3o de sa\u00fade com a contribui\u00e7\u00e3o para pr\u00e1tica integral. Ela apontou os tr\u00eas principais eixos de investiga\u00e7\u00e3o de sua pesquisa: avalia\u00e7\u00e3o, educa\u00e7\u00e3o e integralidade, tendo como foco a quest\u00e3o da forma\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica no ensino m\u00e9dio. “A forma\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica \u00e9 um instrumento que pode auxiliar o trabalho na sa\u00fade na l\u00f3gica da integralidade. Logo, o ensino s\u00f3 \u00e9 bom se for voltado para o servi\u00e7o” enfatizou.
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\tPara Eronildo Felisberto, a aten\u00e7\u00e3o b\u00e1sica possibilitou um aquecimento dos debates, tendo em vista os 20 anos do SUS constitucional. Ele afirma que a quest\u00e3o chave desta tem\u00e1tica \u00e9 fazer chegar ao p\u00fablico o resultado dos trabalhos de ensino e de pesquisa e reitera a import\u00e2ncia da capacita\u00e7\u00e3o dos profissionais: “Os profissionais devem estar preparados. Quem produz o conhecimento avaliativo precisa ser ve\u00edculo desta tradu\u00e7\u00e3o e participa\u00e7\u00e3o”, completa.
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\tA coordenadora Zulmira Hartz (FIOCRUZ) pontuou os tr\u00eas grandes momentos das apresenta\u00e7\u00f5es, como a tipologia de cada projeto e comentou os planos conceituais expostos pelos pesquisadores. Ap\u00f3s este feito, foram abertos os debates a todos os participantes presentes na plen\u00e1ria.
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