{"id":2093,"date":"2013-10-17T12:36:48","date_gmt":"2013-10-17T15:36:48","guid":{"rendered":"http:\/\/lappis.org.br\/site\/2013\/10\/17\/programa-de-qualificacao-profissional-da-saude-da-regiao-do-medio-paraiba-inicia-em-volta-redonda\/"},"modified":"2013-10-17T12:36:48","modified_gmt":"2013-10-17T15:36:48","slug":"programa-de-qualificacao-profissional-da-saude-da-regiao-do-medio-paraiba-inicia-em-volta-redonda","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lappis.org.br\/site\/programa-de-qualificacao-profissional-da-saude-da-regiao-do-medio-paraiba-inicia-em-volta-redonda\/2093","title":{"rendered":"PROGRAMA DE QUALIFICA\u00c7\u00c3O PROFISSIONAL DA SA\u00daDE DA REGI\u00c3O DO M\u00c9DIO PARA\u00cdBA INICIA EM VOLTA REDONDA"},"content":{"rendered":"

\"alt\"Teve inicio na \u00faltima sexta-feira, 11 de outubro, o curso de Especializa\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o Permanente em Volta Redonda. O projeto, que faz parte do Programa de Fortalecimento da Qualifica\u00e7\u00e3o dos Profissionais de Sa\u00fade na Regi\u00e3o do M\u00e9dio Para\u00edba, contou com a presen\u00e7a da secret\u00e1ria de sa\u00fade do Munic\u00edpio de Volta Redonda, Suely das Gra\u00e7as Pinto, da coordenadora regional- Comiss\u00e3o Intergestores Regional M\u00e9dio Para\u00edba, Sonia Regina S. de P. Machado e da l\u00edder do Grupo de Pesquisa do CNPq Lappis\/IMS\/Uerj, Roseni Pinheiro, que proferiu a aula inaugural.<\/p>\n

\"alt\"Na abertura do evento, a secret\u00e1ria municipal de sa\u00fade, Suely Pinto ressaltou a import\u00e2ncia do curso e da presen\u00e7a da professora Roseni Pinheiro para a constru\u00e7\u00e3o de um novo pensar em sa\u00fade na regi\u00e3o. “Hoje, teremos a oportunidade de construir nosso cotidiano de outra forma, diante do compartilhamento do conhecimento da professora Roseni Pinheiro, tendo a Integralidade como conte\u00fado”. Por sua vez, Roseni falou sobre o desafio e a inova\u00e7\u00e3o na articula\u00e7\u00e3o e na busca da Integra\u00e7\u00e3o e do compartilhamento de reflex\u00f5es. “Estamos diante de um desafio, que tamb\u00e9m \u00e9 uma inova\u00e7\u00e3o, uma das caracter\u00edsticas do Lappis, laborat\u00f3rio que coordeno na Uerj. Espero que de fato esse curso que \u00e9 o primeiro dentro do Programa de Fortalecimento da Educa\u00e7\u00e3o Permanente na regi\u00e3o tenha um potencial integrador”.\u00a0Em sua fala, S\u00f4nia destacou a relev\u00e2ncia da parceria para a transforma\u00e7\u00e3o do cotidiano dos profissionais de sa\u00fade. “Uma uni\u00e3o que com certeza ser\u00e1 prof\u00edcua na sua execu\u00e7\u00e3o e nos seus resultados pela integralidade no atendimento \u00e0 sa\u00fade”.<\/p>\n

\"alt\"Ap\u00f3s o encerramento da abertura, Roseni Pinheiro proferiu a aula inaugural, abordando os princ\u00edpios da Integralidade e sua acuidade para o atual momento da sa\u00fade no Brasil. “A integralidade s\u00f3 existe se atuarmos coerentemente com esse processo. Integralidade como a\u00e7\u00e3o, como princ\u00edpio s\u00f3 se realiza atuando, agindo, mas \u00e9 um agir pensado. Integralidade por direito n\u00e3o \u00e9 s\u00f3 o acesso \u00e0 sa\u00fade mais ao cuidado. A reflex\u00e3o tem que ser operacionalizada. Historicamente a gente sempre teve uma divis\u00e3o: a cl\u00ednica de um lado e o epidemiol\u00f3gico de outro, o quantitativo terr\u00edvel de um lado e o qualitativo maravilhoso de outro, esta na hora de desfragmentar”, refor\u00e7ou.<\/p>\n

No final, Roseni convocou todos os presentes para refletirem sobre o seu atuar na sa\u00fade. “Como fazer a inclus\u00e3o dos princ\u00edpios da integralidade no seu dia a dia? Como constru\u00edmos aspectos que encorparam a integralidade?”, questionou. “Acolhimento n\u00e3o tem lugar \u00e9 uma atitude. A integralidade \u00e9 um conceito ferramenta que n\u00e3o abre m\u00e3o da sabedoria, da experi\u00eancia que cada um tem e da viv\u00eancia no seu cotidiano. Voc\u00eas devem perguntar a si mesmos se gostariam de ser atendidos por voc\u00eas”, finalizou.
\u00a0
\"alt\"A reflex\u00e3o repercutiu de forma positiva entre o p\u00fablico, composto na sua maioria por profissionais da sa\u00fade. Para Leonardo, enfermeiro do Centro Psicossocial Infanto Juvenil (Capsi), de Resende, a aula inaugural foi bastante proveitosa. “A professora Roseni conseguiu falar com palavras simples, dentro do contexto, o que Integralidade. Espero sair do curso com uma melhor bagagem e vis\u00e3o do tema”.
Para Maria Elvira, psic\u00f3loga e coordenadora do Programa de Sa\u00fade Mental, \u00c1lcool e Drogas, de Barra Mansa, foi uma aula bastante produtiva bastante produtiva. “\u00c8 um tema vasto, que precisa ser discutido sempre para que seja uma constru\u00e7\u00e3o cont\u00ednua. Sem integralidade o SUS n\u00e3o funciona. A Integralidade tem que estar presente a cada minuto, a cada segundo do nosso dia a dia”.<\/p>\n

EXPERI\u00caNCIA SER\u00c1 REGISTRADA EM LIVRO<\/strong><\/p>\n

\"alt\"Ap\u00f3s a aula inaugural, na parte da tarde, equipe do Lappis e coordenadores\/as dos cursos do Programa de Fortalecimento da Qualifica\u00e7\u00e3o dos Profissionais de Sa\u00fade na Regi\u00e3o do M\u00e9dio Para\u00edba, estiveram reunidos na Secretaria de Sa\u00fade de Volta Redonda, para definir aspectos relevantes \u00e0 confec\u00e7\u00e3o do livro que ir\u00e1 registrar a experi\u00eancia no M\u00e9dio Para\u00edba.<\/p>\n

Dentre os t\u00f3picos abordados, destacam-se a escolha da narrativa, a defini\u00e7\u00e3o de uma equipe de apoio t\u00e9cnico para a constru\u00e7\u00e3o desta narrativa, aprimoramento do material colhido, uma maior integra\u00e7\u00e3o entre as \u00e1reas abordadas pelos cursos. Tamb\u00e9m foi apontada a necessidade de identificar um n\u00facleo pedag\u00f3gico para a produ\u00e7\u00e3o do registro das experi\u00eancias desse projeto em ensino permanente.
Para a coordenadora do Lappis, Roseni Pinheiro, esse exerc\u00edcio da mem\u00f3ria transforma pessoas. “O registro das experi\u00eancias n\u00e3o s\u00f3 contribui para o fortalecimento da integralidade como constr\u00f3i a hist\u00f3ria para gera\u00e7\u00f5es futuras”.\u00a0<\/p>\n

Al\u00e9m da elabora\u00e7\u00e3o do livro, os 18 meses de desenvolvimento do Projeto ser\u00e3o registrados em v\u00eddeos.<\/p>\n

Participaram da reuni\u00e3o:<\/strong>A coordenadora do Lappis, Roseni Pinheiro, o gestor de projetos do Lappis, J\u00falio Evo, a coordenadora do Centro de Integra\u00e7\u00e3o de Educa\u00e7\u00e3o e Sa\u00fade (Cies), Marta Gama, a coordenadora de educa\u00e7\u00e3o em sa\u00fade de Volta Redonda, Irene M\u00fcler, o representante do Cies de Itatiaia, Jaildo Monteiro Souza e o representante do Cies de Porto Real, Fredson Serejo.<\/p>\n

Conhe\u00e7a o Projeto:<\/strong>O Programa de Fortalecimento da Qualifica\u00e7\u00e3o dos Profissionais de Sa\u00fade na Regi\u00e3o do M\u00e9dio Para\u00edba \u00e9 um acordo de parceria entre o Lappis e o CIR-MP, firmada em 19 de setembro de 2013, com o objetivo de contribuir para o desenvolvimento da pol\u00edtica de educa\u00e7\u00e3o permanente em sa\u00fade na regi\u00e3o. Para desenvolver o Programa ser\u00e3o realizados seis cursos: Educa\u00e7\u00e3o Permanente, \u00c1lcool e Drogas, Geriatria e Gerontologia, Sa\u00fade da Mulher, Sa\u00fade do Homem e Sa\u00fade Mental. Os cursos ser\u00e3o realizados ao longo de 18 meses. O primeiro, Educa\u00e7\u00e3o Permanente, teve inicio em outubro.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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