{"id":158,"date":"2011-06-16T17:48:59","date_gmt":"2011-06-16T20:48:59","guid":{"rendered":"http:\/\/lappis.org.br\/site\/2011\/06\/16\/integralidade-e-projeto-etico-politico-e-pedagogico-concluem-participantes-de-mesa-de-debates-em-petrolina-pe\/"},"modified":"2011-06-16T17:48:59","modified_gmt":"2011-06-16T20:48:59","slug":"integralidade-e-projeto-etico-politico-e-pedagogico-concluem-participantes-de-mesa-de-debates-em-petrolina-pe","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lappis.org.br\/site\/integralidade-e-projeto-etico-politico-e-pedagogico-concluem-participantes-de-mesa-de-debates-em-petrolina-pe\/158","title":{"rendered":"\u201cIntegralidade \u00e9 projeto \u00e9tico, pol\u00edtico e pedag\u00f3gico\u201d, concluem participantes de mesa de debates em Petrolina (PE)"},"content":{"rendered":"

\"DSC03550\"Quando o assunto \u00e9 Integralidade, uma manh\u00e3 inteira parece pouco. No final de maio, uma Mesa Redonda durante a II Semana de Enfermagem da Universidade de Pernambuco (UPE) – Campus Petrolina, p\u00f4s em discuss\u00e3o pr\u00e1ticas alternativas de sa\u00fade, pol\u00edticas p\u00fablicas para a \u00e1rea, ensino, pesquisa e extens\u00e3o. Num audit\u00f3rio ocupado em sua maioria por estudantes, o veterano Itamar Lages, deu o pontap\u00e9 inicial de uma conversa que se anunciava promissora. \u201cA Integralidade \u00e9 a filosofia da pr\u00e1xis. Deve orientar nossas a\u00e7\u00f5es na pr\u00e1tica o tempo inteiro\u201d, disse. \u201cVejo como um conte\u00fado \u00e9tico-pol\u00edtico e, ao mesmo tempo, um dos princ\u00edpios do SUS. Trata-se na verdade de justi\u00e7a social\u201d.<\/p>\n

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Na mesa de debates, que contou tamb\u00e9m com a participa\u00e7\u00e3o dos professores Simone Diniz (COFEN), Alexandre Barreto (UNIVASF) e Rodrigo Cappato (UPE), a coordenadora do Lappis, Roseni Pinheiro, acrescentou que, al\u00e9m de um projeto \u00e9tico e pol\u00edtico, a Integralidade deve ser vista ainda como um projeto pedag\u00f3gico. Para ela, \u00e9 preciso formar um pensamento cr\u00edtico permanente nos cursos de ensino superior sobre a quest\u00e3o, estar atento a plataformas que contemplem o assunto nos processos eleitorais de gest\u00e3o acad\u00eamica, aliar-se a outras disciplinas das ci\u00eancias sociais e humanas que tratam do assunto inclusive no curr\u00edculo e, fundamentalmente, produzir pesquisas que levem em conta o pesquisado e n\u00e3o apenas o pesquisador. \u201cAqui, tamb\u00e9m, n\u00e3o d\u00e1 para falar de Integralidade sem praticar\u201d, acrescentou, relembrando a fil\u00f3sofa Hannah Arendt para quem pensar o Outro significa \u201cse ver como o Outro e n\u00e3o no lugar do Outro\u201d.<\/p>\n

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 O professor da UNIVASF, Alexandre Barreto, falou das experi\u00eancias em pr\u00e1ticas integrativas que v\u00eam sendo desenvolvidas pelo n\u00facleo tem\u00e1tico da Universidade Federal do Vale do S\u00e3o Francisco. Barreto disse que o seu contato com uma literatura que inclui filosofia chinesa, indiana e at\u00e9 f\u00edsica qu\u00e2ntica, fez com que ele percebesse que o modelo de ci\u00eancia no qual estava inserido antes era pass\u00edvel de uma certa fragilidade mas, ao mesmo tempo, carente de uma s\u00e9rie de transforma\u00e7\u00f5es hoje em curso. \u201cEu s\u00f3 pude mudar alguns estilos de vida e h\u00e1bitos que compreendia como nocivos, violentos e adoecedores, que me produziam sofrimento, porque entrei em contato com profissionais que tinham uma pr\u00e1tica humanizadora\u201d, concluiu.<\/p>\n

Para a representante do Conselho Federal de Enfermagem, Simone Diniz, este \u00e9 o momento de tomar consci\u00eancia das conquistas alcan\u00e7adas e discutir os caminhos que a Integralidade e as pr\u00e1ticas alternativas pretendem seguir, a come\u00e7ar pelo debate sobre o papel do enfermeiro frente a outros profissionais de sa\u00fade. \u201cA enfermagem precisa estar integrada a todas as pr\u00e1ticas em sa\u00fade. N\u00e3o<\/st1:personname> pode ser uma pr\u00e1tica subordinada nem deve ser vista como caridade\u201d, pontuou, alertando para o fato de que, neste momento, \u00e9 necess\u00e1rio ainda discutir o reconhecimento de pr\u00e1ticas alternativas como a homeopatia. Hoje, o Conselho s\u00f3 autoriza e reconhece como leg\u00edtimas a pr\u00e1tica da acupuntura e da fitoterapia.<\/p>\n

O professor Rodrigo Cappato, da Universidade do Estado de Pernambuco, falou sobre os pilares da medicina tradicional chinesa e sua inser\u00e7\u00e3o no SUS e apontou o dedo para uma ferida ainda aberta. Na sua opini\u00e3o, os curr\u00edculos oferecem o m\u00ednimo necess\u00e1rio para que os alunos tenham conhecimento sobre as pr\u00e1ticas alternativas em sa\u00fade. \u201cN\u00f3s estamos preparando nossos alunos para essa mudan\u00e7a de comportamento ou continuamos com o privil\u00e9gio da alopatia?\u201d, questionou. Em setembro, um novo semin\u00e1rio sobre Integralidade deve acontecer na UPE – Campus Petrolina trazendo o assunto novamente \u00e0 tona.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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No final de maio, uma Mesa Redonda durante a II Semana de Enfermagem da Universidade de Pernambuco (UPE) - Campus Petrolina, p\u00f4s em discuss\u00e3o pr\u00e1ticas alternativas de sa\u00fade, pol\u00edticas p\u00fablicas para a \u00e1rea, ensino, pesquisa e extens\u00e3o. Num audit\u00f3rio ocupado em sua maioria por estudantes, o veterano Itamar Lages, deu o pontap\u00e9 inicial de uma conversa que se anunciava promissora. \u201cA Integralidade \u00e9 a filosofia da pr\u00e1xis. Deve orientar nossas a\u00e7\u00f5es na pr\u00e1tica o tempo inteiro\u201d, disse. \u201cVejo como um conte\u00fado \u00e9tico-pol\u00edtico e, ao mesmo tempo, um dos princ\u00edpios do SUS. Trata-se na verdade de justi\u00e7a social\u201d. 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