{"id":1031,"date":"2012-07-26T15:13:41","date_gmt":"2012-07-26T18:13:41","guid":{"rendered":"http:\/\/lappis.org.br\/site\/2012\/07\/26\/chega-as-bancas-nova-edicao-de-revista-da-epsjvfiocruz\/"},"modified":"2012-07-26T15:13:41","modified_gmt":"2012-07-26T18:13:41","slug":"chega-as-bancas-nova-edicao-de-revista-da-epsjvfiocruz","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lappis.org.br\/site\/chega-as-bancas-nova-edicao-de-revista-da-epsjvfiocruz\/1031","title":{"rendered":"Chega \u00e0s bancas nova edi\u00e7\u00e3o de revista da EPSJV\/Fiocruz"},"content":{"rendered":"

\"REVISTA_FIOCRUZ_vol_10.jpg\"O segundo número da revista científica Trabalho, Educação e Saúde <\/em>(vol.10, nº 2, 2012) acaba de sair do prelo em suas versões impressa e eletrônica. Editada pela Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio\/Fiocruz, a revista pode ser acessada nos sites www.revista.epsjv.fiocruz.br<\/a> e www.scielo.br\/tes<\/a>.<\/a> <\/p>\n

Eduardo Luis Menéndez Spina, antropólogo argentino, desde 1976 radicado no México, é o entrevistado deste número. A entrevista destaca principais contribuições de Menéndez para o campo da antropologia médica e ainda os modelos de atenção, autoatenção e enfoque relacional.<\/p>\n

Entre os artigos, dois discutem questões relacionadas ao trabalho em odontologia: o ensaio “Divisão do trabalho odontológico em perspectiva:   desafio de interpretar as competências dos técnicos”, de Carlo Zanetti, José Oliveira e Maria Helena Mendonça, e “Saúde Coletiva e novas diretrizes curriculares em odontologia: uma proposta para a graduação”, deSérgio Freitas, Maria Cristina  Calvo e  Josimari  Lacerda.
 
Carol Rodrigues e Kátia Ribeiro escrevem sobre “Promoção da saúde: a concepção dos profissionais de uma unidade de Saúde da Família” em que investigam como a promoção à saúde é entendida em termos conceituais e, também, na formulação da política a partir do diálogo com trabalhadores de nível médio.<\/p>\n

No artigo “A institucionalização do trabalho do agente comunitário de saúde”, de Agleildes Queirós e Luci Lima, as autoras buscaram reconhecer as contradições que permeiam a institucionalização do trabalho do agente comunitário de saúde, em perspectiva histórica, adensada pelos resultados de uma pesquisa qualitativa. Entre outras reflexões, abordam a repercussão das apostas na formação e regulação profissional do ACS, ressaltando os saberes populares como componente fundamental do trabalho educativo.
 
A revista traz ainda ensaios sobre “O ensino de biossegurança em cursos técnicos em análises clínicas”, de Andrezza Picolli, Mônica Wermelinger e Antenor Amâncio; “O ensino da Saúde Coletiva na Universidade Estadual de Londrina: da análise documental à percepção dos estudantes”, de Flávia Gonçalves, Brígida Carvalho e Celita; e “Repercussões do processo de ensinar-aprender em serviços de saúde na qualidade de vida dos usuários”, de Maria Regina Delfino et al.
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