{"id":4044,"date":"2017-10-16T11:55:23","date_gmt":"2017-10-16T13:55:23","guid":{"rendered":"http:\/\/lappis.org.br\/site\/?page_id=4044"},"modified":"2022-03-31T17:59:00","modified_gmt":"2022-03-31T20:59:00","slug":"linhas-de-atuacao","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/lappis.org.br\/site\/linhas-de-atuacao","title":{"rendered":"Linhas de Atua\u00e7\u00e3o"},"content":{"rendered":"<p>As linhas de atua\u00e7\u00e3o consistem em uma divis\u00e3o esquem\u00e1tica para organizar a produ\u00e7\u00e3o bibliogr\u00e1fica e editorial do grupo LAPPIS. As \u00e1reas de interesses dos seus integrantes envolvem conte\u00fados dos campos das ci\u00eancias sociais e humanas em sa\u00fade, e do planejamento e administra\u00e7\u00e3o em sa\u00fade.<\/p>\n<p>Essa divis\u00e3o obedece a uma necessidade de organiza\u00e7\u00e3o institucional da \u00e1rea da sa\u00fade coletiva, quantos aos projetos desenvolvidos pela Rede Multic\u00eantrica de Pesquisa Incubadora Integralidade. Trata-se de destacar as atividades, resultados e produtos gerados e em gera\u00e7\u00e3o, como um grande potencial de transversalidade de saberes e pr\u00e1ticas, que podem ser apropriados de diferentes formas de acordo com o seu uso no cotidiano dos pesquisadores docentes e discentes, profissionais e estudantes das \u00e1reas da sa\u00fade, educa\u00e7\u00e3o e justi\u00e7a.<\/p>\n<div style=\"display: block; padding: 20px; border: 1px solid #CCC; background: #FFF;\">\n<h2><img decoding=\"async\" class=\"alignright\" src=\"\/site\/wp-content\/uploads\/2011\/09\/atuacao_csm.jpg?resize=180%2C230\" width=\"186\" height=\"238\" \/><\/h2>\n<h2>1. Ci\u00eancia e Sa\u00fade em Movimento<\/h2>\n<p>Estudos sobre a constru\u00e7\u00e3o de saberes nas pr\u00e1ticas no cuidado da sa\u00fade em espa\u00e7os p\u00fablicos, institucionais ou n\u00e3o, a partir de uma perspectiva hist\u00f3rica e filos\u00f3fica da ci\u00eancia e de suas repercuss\u00f5es no cotidiano dos sujeitos.<\/p>\n<p><strong>Publica\u00e7\u00f5es:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"\/itinerarios-terapeuticos-integralidade-no-cuidado-avaliacao-e-formacao-em-saude\/5447\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Itiner\u00e1rios Terap\u00eauticos: Integralidade no Cuidado, Avalia\u00e7\u00e3o e Forma\u00e7\u00e3o em Sa\u00fade<\/a><\/li>\n<li><a href=\"\/contextos-parcerias-e-itinerarios-na-producao-do-cuidado-integral-diversidade-e-intersecoes\/5558\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Contextos, Parcerias e Itiner\u00e1rios na Produ\u00e7\u00e3o do Cuidado Integral: diversidade e interse\u00e7\u00f5es<\/a><\/li>\n<li><a href=\"\/4599-2\/4599\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Racionalidades M\u00e9dicas e Pr\u00e1ticas Integrativas em Sa\u00fade: estudos te\u00f3ricos e emp\u00edricos<\/a><\/li>\n<li><a href=\"\/4574-2\/4574\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Usu\u00e1rios, Redes Sociais, Media\u00e7\u00f5es e Integralidade em Sa\u00fade<\/a><\/li>\n<li><a href=\"\/etica-tecnica-e-formacao-as-razoes-do-cuidado-como-direito-saude\/4747\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">\u00c9tica, T\u00e9cnica e Forma\u00e7\u00e3o: as raz\u00f5es do cuidado como direito \u00e0 sa\u00fade<\/a><\/li>\n<li><a href=\"\/cuidado-trabalho-e-interacao-nas-praticas-de-saude\/4711\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Cuidado: trabalho e intera\u00e7\u00e3o nas pr\u00e1ticas de sa\u00fade<\/a><\/li>\n<li><a href=\"\/razoes-publicas-para-integralidade-em-saude-o-cuidado-como-valor\/4530\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Raz\u00f5es P\u00fablicas para a Integralidade em Sa\u00fade: o cuidado como valor<\/a><\/li>\n<li><a href=\"\/ordem-socialinstituicoes-e-politicas-de-saude-no-brasil-textos-resumidos\/4539\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Ordem Social,Institui\u00e7\u00f5es e Pol\u00edticas de Sa\u00fade no Brasil: textos resumidos<\/a><\/li>\n<li><a href=\"\/integralidade-e-saude-suplementar-formacao-e-praticas-avaliativas\/5525\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Integralidade e Sa\u00fade Suplementar: forma\u00e7\u00e3o e pr\u00e1ticas avaliativas<\/a><\/li>\n<li><a href=\"\/construcao-da-integralidade-cotidiano-saberes-e-pratica-em-saude\/4612\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Constru\u00e7\u00e3o da Integralidade: cotidiano, saberes e pr\u00e1tica em sa\u00fade<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<div style=\"display: block; padding: 20px; border: 1px solid #CCC; background: #FFF;\">\n<h2><img decoding=\"async\" class=\"alignright\" src=\"\/site\/wp-content\/uploads\/2011\/09\/atuacao_cc.jpg?resize=235%2C245\" width=\"189\" height=\"197\" \/>2. Cidadania do Cuidado<\/h2>\n<p>Estudos sobre pr\u00e1ticas institucionais, desenvolvidas em servi\u00e7os\/programas de sa\u00fade, fundamentadas no princ\u00edpio da Integralidade, buscando compreender como estas pr\u00e1ticas podem possibilitar a autonomia dos sujeitos de escolher meios e formas de cuidar da sua pr\u00f3pria sa\u00fade.<\/p>\n<p><strong>Publica\u00e7\u00f5es:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"\/cultura-do-cuidado-e-o-cuidado-na-cultura-dilemas-desafios-e-avancos-para-efetivacao-da-integralidade-em-saude-no-mercosul\/4751\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Cultura do Cuidado e o Cuidado na Cultura: Dilemas, Desafios e Avan\u00e7os para Efetiva\u00e7\u00e3o da Integralidade em Sa\u00fade no Mercosul<\/a><\/li>\n<li><a href=\"\/integralidade-sem-fronteiras-itinerarios-de-justica-formativos-e-de-gestao-na-busca-por-cuidados\/4608\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Integralidade sem Fronteiras: itiner\u00e1rios de justi\u00e7a, formativos e de gest\u00e3o na busca por cuidados<\/a><\/li>\n<li><a href=\"\/cidadania-no-cuidado-o-universal-e-o-comum-na-integralidade-das-acoes-de-saude\/4586\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Cidadania no Cuidado: o universal e o comum na integralidade das a\u00e7\u00f5es de sa\u00fade<\/a><\/li>\n<li><a href=\"\/por-uma-sociedade-cuidadora\/4545\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Por uma Sociedade Cuidadora<\/a><\/li>\n<li><a href=\"\/vii-seminario-do-projeto-integralidade-saberes-e-praticas-no-cotidiano-das-instituicoes-de-saude-atelies-do-cuidados-servico-pesquisa-e-ensino\/4618\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">VII Semin\u00e1rio do Projeto Integralidade: saberes e pr\u00e1ticas no cotidiano das institui\u00e7\u00f5es de sa\u00fade \u2013 Ateli\u00eas do Cuidados: servi\u00e7o, pesquisa e ensino<\/a><\/li>\n<li><a href=\"\/cuidar-do-cuidado-responsabilidade-com-integralidade-das-acoes-de-saude\/4636\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Cuidar do Cuidado: responsabilidade com a integralidade das a\u00e7\u00f5es de sa\u00fade<\/a><\/li>\n<li><a href=\"\/cuidados-as-fronteiras-da-integralidade\/4591\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Cuidados: as fronteiras da integralidade<\/a><\/li>\n<li><a href=\"\/os-sentidos-da-integralidade-na-atencao-e-no-cuidado-saude\/4604\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Os Sentidos da Integralidade na Aten\u00e7\u00e3o e no Cuidado \u00e0 Sa\u00fade<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<div style=\"display: block; padding: 20px; border: 1px solid #CCC; background: #FFF;\">\n<h2><img decoding=\"async\" class=\"alignright\" src=\"\/site\/wp-content\/uploads\/2011\/09\/atuacao_es.jpg?resize=208%2C245\" width=\"191\" height=\"225\" \/><\/h2>\n<h2>3. EnsinaSUS<\/h2>\n<p>Estudos te\u00f3rico-pr\u00e1ticos que visem o apoio e desenvolvimento de experi\u00eancias de ensino, pesquisa e extens\u00e3o que sejam capazes de transformar a forma\u00e7\u00e3o e as pr\u00e1ticas em sa\u00fade a partir dos fundamentos do princ\u00edpio da Integralidade, na dire\u00e7\u00e3o da consolida\u00e7\u00e3o do SUS como uma politica de Estado de garantia do direito \u00e0 sa\u00fade.<\/p>\n<p><strong>Publica\u00e7\u00f5es:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"\/educacao-permanente-em-saude-caminhos-percorridos-na-regiao-do-medio-paraiba-estado-do-rio-de-janeiro\/4716\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Educa\u00e7\u00e3o Permanente em Sa\u00fade: caminhos percorridos na regi\u00e3o do m\u00e9dio Para\u00edba, estado do Rio de Janeiro<\/a><\/li>\n<li><a href=\"\/construcao-social-da-demanda-por-cuidado-revisitando-o-direito-saude-o-trabalho-em-equipe-os-espacos-publicos-e-participacao\/4624\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Constru\u00e7\u00e3o Social da Demanda por Cuidado: revisitando o direito \u00e0 sa\u00fade, o trabalho em equipe, os espa\u00e7os p\u00fablicos e a participa\u00e7\u00e3o<\/a><\/li>\n<li><a href=\"\/ensenar-salud-la-integralidad-y-el-sus-en-los-cursos-de-nivel-de-grado-en-el-area-de-la-salud\/5565\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Ense\u00f1ar Salud \u2013 La integralidad y el SUS en los cursos de nivel de grado en el \u00e1rea de la salud<\/a><\/li>\n<li><a href=\"\/gestao-em-redes-tecendo-os-fios-da-integralidade-em-saude\/4503\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Gest\u00e3o em Redes: Tecendo os fios da Integralidade em Sa\u00fade<\/a><\/li>\n<li><a href=\"\/ensinar-saude-integralidade-e-o-sus-nos-cursos-de-graduacao-na-area-da-saude\/4645\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Ensinar Sa\u00fade: integralidade e o SUS nos cursos de gradua\u00e7\u00e3o na \u00e1rea da sa\u00fade<\/a><\/li>\n<li><a href=\"\/ensino-trabalho-cidadania-novas-marcas-ao-ensinar-integralidade-no-sus\/4695\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Ensino-Trabalho-Cidadania: novas marcas ao ensinar integralidade no SUS<\/a><\/li>\n<li><a href=\"\/gestao-em-redes-praticas-de-avaliacao-formacao-e-participacao-na-saude\/4706\">Gest\u00e3o em Redes: pr\u00e1ticas de avalia\u00e7\u00e3o, forma\u00e7\u00e3o e participa\u00e7\u00e3o na sa\u00fade<\/a><\/li>\n<li><a href=\"\/resumos-ampliados-do-vi-seminario-do-projeto-integralidade-saberes-e-praticas-no-cotidiano-das-instituicoes-de-saude\/4719\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Resumos Ampliados do VI Semin\u00e1rio do Projeto Integralidade: saberes e pr\u00e1ticas no<\/a> <a href=\"\/resumos-ampliados-do-vi-seminario-do-projeto-integralidade-saberes-e-praticas-no-cotidiano-das-instituicoes-de-saude\/4719\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">cotidiano das institui\u00e7\u00f5es de sa\u00fade<\/a><\/li>\n<li><a href=\"\/construcao-social-da-demanda-direito-saude-trabalho-em-equipe-participacao-e-espacos-publicos\/4631\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Constru\u00e7\u00e3o Social da Demanda: direito \u00e0 sa\u00fade, trabalho em equipe, participa\u00e7\u00e3o e <\/a><a href=\"\/construcao-social-da-demanda-direito-saude-trabalho-em-equipe-participacao-e-espacos-publicos\/4631\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">espa\u00e7os p\u00fablicos<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<div style=\"display: block; padding: 20px; border: 1px solid #CCC; background: #FFF;\">\n<h2><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignright\" src=\"\/site\/wp-content\/uploads\/2011\/09\/ATUACAO_SP.jpg?resize=230%2C177\" alt=\"ATUACAO_SP\" width=\"189\" height=\"146\" \/><\/h2>\n<h2>4. Sa\u00fade Participativa<\/h2>\n<p>Estudos sobre pr\u00e1ticas de participa\u00e7\u00e3o e controle social para o desenvolvimento de novas tecnologias de planejamento e gest\u00e3o do cuidado, a partir da an\u00e1lise de experi\u00eancias inovadoras, visando ao compartilhamento de poder na tomada de decis\u00e3o.<\/p>\n<p><strong>Publica\u00e7\u00f5es:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"\/praticas-de-apoio-e-integralidade-no-sus-por-estrategia-de-rede-multicentrica-de-pesquisa\/4690\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Pr\u00e1ticas de Apoio e a Integralidade no SUS: por estrat\u00e9gia de rede multic\u00eantrica de pesquisa<\/a><\/li>\n<li><a href=\"\/experinciaacoes-e-praticas-de-apoio-no-sus-integralidade-areas-programaticas-e-democraticas-institucional\/4703\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Experi\u00eancia(a\u00e7\u00f5es) e pr\u00e1ticas de apoio no SUS: integralidade, \u00e1reas program\u00e1ticas e democr\u00e1ticas institucional<\/a><\/li>\n<li><a href=\"\/apoiadores-regionais-uma-experiencia-brasileira-edicao-revisada\/5515\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Apoiadores Regionais: uma experi\u00eancia brasileira \u2013 Edi\u00e7\u00e3o Revisada<\/a><\/li>\n<li><a href=\"\/apoiando-gestao-do-sus-em-rio-branco-acre-estrategia-incubadora-de-integralidade-e-desenvolvimento-institucional-local\/4639\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Apoiando a Gest\u00e3o do SUS em Rio Branco \u2013 ACRE: a estrat\u00e9gia incubadora de integralidade e desenvolvimento institucional local<\/a><\/li>\n<li><a href=\"\/apoiadores-regionais-uma-experiencia-brasileira\/5541\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Apoiadores Regionais: uma experi\u00eancia brasileira<\/a><\/li>\n<li><a href=\"\/atencao-basica-e-integralidade-contribuicoes-para-estudos-de-praticas-avaliativas-em-saude\/4650\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Aten\u00e7\u00e3o B\u00e1sica e Integralidade: contribui\u00e7\u00f5es para estudos de pr\u00e1ticas avaliativas em <\/a><a href=\"\/atencao-basica-e-integralidade-contribuicoes-para-estudos-de-praticas-avaliativas-em-saude\/4650\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">sa\u00fade<\/a><\/li>\n<li><a href=\"\/trabalho-em-equipe-sob-o-eixo-da-integralidade-valores-saberes-e-praticas\/4513\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Trabalho em Equipe sob o eixo da Integralidade: Valores, Saberes e Pr\u00e1ticas<\/a><\/li>\n<li><a href=\"\/avaliacao-em-saude-na-perspectiva-do-usuario-abordagem-multicentrica\/4699\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Avalia\u00e7\u00e3o em Sa\u00fade na Perspectiva do usu\u00e1rio: abordagem multic\u00eantrica<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<div style=\"display: block; padding: 20px; border: 1px solid #CCC; background: #FFF;\">\n<h2><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignright\" src=\"\/site\/wp-content\/uploads\/2011\/09\/atuacao_sis.jpg?resize=160%2C221\" width=\"191\" height=\"264\" \/><\/h2>\n<h2>5. Sa\u00fade Coletiva, Institui\u00e7\u00f5es e Sociedade Civil<\/h2>\n<p>Estudos sobre novas pr\u00e1ticas de sa\u00fade na sociedade civil contempor\u00e2nea em espa\u00e7os p\u00fablicos, institucionais ou n\u00e3o, voltadas para o cuidar em sa\u00fade.<\/p>\n<p><strong>Publica\u00e7\u00f5es:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"\/download-gratuito-do-livro-vulnerabilidades-e-resistencias-na-integralidade-do-cuidado\/4310\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Vulnerabilidades e Resist\u00eancias na Integralidade do Cuidado<\/a><\/li>\n<li><a href=\"\/manual-do-gestor-municipal-do-sus-dialogo-no-cotidiano\/5551\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Manual do(a) Gestor(a) Municipal Do SUS \u201cDi\u00e1logo no Cotidiano\u201d<\/a><\/li>\n<li><a href=\"\/desinstitucionalizacao-na-saude-mental-contribuicoes-para-estudos-avaliativos\/4532\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Desinstitucionaliza\u00e7\u00e3o na Sa\u00fade Mental: contribui\u00e7\u00f5es para estudos avaliativos<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<div class=\"mh-excerpt\"><p>As linhas de atua\u00e7\u00e3o consistem em uma divis\u00e3o esquem\u00e1tica para organizar a produ\u00e7\u00e3o bibliogr\u00e1fica e editorial do grupo LAPPIS. 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